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英语测试方向存在问题
2020-08-04 16:11
来源:未知
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我对江苏拟实行的英语改革方案不是特别看好。全国各高校对于这样的英语等级是否认可?具体怎么接轨?因为次数增加,反而会加重一部分普通学校学生的学业负担。

现行英语教学,其实有很多值得反思的地方。

等级能否体现公平?

李靖:江苏省本身就是一个教育发达的地区,改革的初衷也是为了减轻学生负担。就当地情况而言,试卷中听力部分往往是在最前面,且比较难,学生如果有题目听不清,很容易影响答题时的状态。

改革更加人性化了,从听力上来说,学生可以更加放松,也有机会发挥出真实水平。

高考英语一年两考引发热议,背后是一直存有争议的英语教学。

郑州大学中文系学生王女士:这个改革,明显是削弱英语的权重,不用按分数定出路。我主攻中国古典文献学,却因为英语,而在考研时与心仪的专业失之交臂。高考作为最重大的考试,如果有改革动向,肯定会影响很多其他的考试,所以我支持。

李俊英:任何一个专业基础课都是需要英语的。江苏卷比河南卷的英语要难,词汇量大。他们日常英语教学的难度也是比较大的。

观点

到英国仍不会交流

学了十多年英语

“试卷”式英语教学,过半网友不满意

“学校不定期也会有国外的专家型老师来进行指导,这些老师上课时,是互动式的课堂氛围。”她举例道,同样是讲知识点,外国老师在上课前会准备很多教具、视频、照片等,把知识点融入生活场景中,“这会花费一些时间,但学生学习的积极性很高,而我们的老师可能只会讲条条框框。”

以河南人为主的网友群中,有67%的人选择了“支持”,但也有20.4%的人反对。

现象

刚到英国时,牛女士和英国人交流很困难,他们听不懂她的口语,她也无法一下适应他们的说话方式。

牛女士所接受的国内英语教育,十分注重词汇、语法,注重写和书面化的“读”,而忽视用于基本交流的“听和说”。

期望

商报调查显示,多数河南网友对此表示支持,希望英语教学接地气、回归语言本身

一年两考,让学生更放松

“我教过从国外回来的学生,他们做英语试卷的阅读没有任何难度,但做完形填空和单选就感觉力不从心。”在郑州五中(高中)英语教研组组长李靖看来,出题方式、教育理念和生活脱轨,和英语教育目的脱轨,是最值得反思的。

昨日,《扬子晚报》关于“英语有望实行一年两考,不再计入总分”的报道引发热议。

网友们支持高考英语改革的多,支持从小学习英语的也多。有68%的网友希望从小具备英语技能:学不学关乎本领,怎么学关乎教育。

李靖眼中的英语教学是这样的,老师可以分层次教学,学生则按不同的英语等级进行对应的学习,“课堂是生活化的,学生可以从教学中找到更多乐趣。”

背景

“英语有望实行一年两考,不再计入总分。”

“学习语言是为了交流,但交流都体现在了试卷上”

支持方

郑州外国语中学高一年级长、高级英语教师李俊英说,目前河南采用的是新课标卷,英语听力不计入总分,这就导致一些学校和学生对听力不够重视。

江苏省拟实行

问题

“新加坡英语考试里,70分都是用来进行口语测试,另外30分只需要完成一篇作文。”一位资深中学英语教师提到,这样的考试学生肯定会重视口语能力,“语言本身就是用来交流的,英语教学也应该回归语言本身的功用。”

“有的学生考托福、雅思没有问题,能取得很好的成绩,但就是不会交流。”李俊英认为,英语测试方向存在问题,“英语特色学校很重视学生听说能力的训练,从高一开始就会给学生配备外教,但一般的高中学校很难做到。”

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话题背后,是一直备受争议的传统英语教学。河南商报联合河南一百度调查显示,五成多网友对目前中小学英语教育模式不满意。你对现行英语教育模式有什么看法?你和英语有什么不得不说的故事?欢迎向商报君吐槽。

学生家长:英语是我孩子的强项。只有试卷可以公平体现水平的高低,而等级评判标准是什么?用等级来区分是否真的可以选拔出英语优秀的同学?等级考试的模式是什么?保险起见,我还是建议用考试分数说话。

高考英语一年两考

江苏酝酿高考改革:高考英语拟一年两考,不再计入总分

英语一年两考,不计入总分。你对江苏拟实行的这一新政策持什么态度?

将英语一年两考引入河南也是一件益事。大学里不同专业对英语的要求是不一样的,这样就可以使一部分学生放弃对英语的盲目追求,想要选择英语专业的学生,也会更有学习的驱动性。

报道中称,此次高考方案的改革是在国家教育部“2+2+n”的高考大框架下进行的。第一个“2”是指每年两次的英语考试;第二个“2”是指语文和数学两门主科;“n”是指其他统称为“副科”的科目。昨日,河南省教育厅的工作人员称,关于高考改革,我省目前还没有相关举措。

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报道中称,江苏省新高考方案正在酝酿改革,目前最有可能的模式是高考考语文、数学以及文理“小综合”,英语将实行一年两考,不再计入总分,而是以等级制形式计入高考成绩,高校在录取时将对英语等级提出要求。

前段时间,教育部前新闻发言人王旭明在微博上呼吁:取消小学英语课,增加国学教育,取缔社会少儿英语班。一直以来,在传统英语教学中存在的问题是什么?通过问卷调查,有27.3%的网友认为,目前的英语教学,过分注重应试教学思维,强调答题能力的训练;还有46.2%的网友觉得,现在教的都是“哑巴”英语,忽视了语言的根本目的——交流,教学过于静态呆板。

昨日,这则报道引发网友热议。不少网友对此表示支持,不过也有人心存疑虑,不用分数定了,等级制会更公平吗?

“这就牵涉到教学脱节问题。”牛女士说,比如“howareyou?”是我们至今还在教孩子的问候语,但英语国家的人打招呼不会用这句话,因为它十分书面。并且,不同英语国家地区的人,说话方式都不一样。我们英语教学只教会了认识英语,而没有认识基于这种语言文化上的沟通魅力。

并且,有51.9%的网友对目前的中小学英语教育模式不满意。

“学习语言是为了交流,但交流都体现在了试卷上。”郑州树人中学一线英语教师李庆华认为,老师将英语教学作为一个任务去完成,学生就很难感受到语言的乐趣。

“不满意是应该的。”在英国读研归来的牛女士,在国内接受了9年英语基础教育,并在大学专攻英语专业,但出国深造后,她发现,国内学的英语,到国外很难用得上。

让英语教学更接地气回归语言本身的功用

反对方

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